4ª proposta de trabalho de video

Stop motion

Nesta 4ª proposta de vídeo foi-nos sugerido fazer um pequeno vídeo em stop motion com um mínimo de 30 segundos e um tempo máximo de 1 minuto.

 

3ª Proposta de Trabalho - Vídeo

O Roubo

Nesta 3ª proposta de trabalho de OMB foi-nos sugerida a realização de um vídeo com um máximo de 25 segundos, no qual as filmagens deveriam ser realizadas na aula. Neste tivemos que representar uma situação de um roubo de um objecto em que a vítima não se apercebia do sucedido. No vídeo foi obrigatória a presença de quatro a cinco takes, pelo menos um movimento de câmara e um mínimo de três planos.

O resultado obtido foi o seguinte:

2ª Proposta de Trabalho - Vídeo

Nesta segunda proposta de montagem de vídeo, foi-nos proposta a composição de um vídeo a partir da junção de excertos de anúncios televisivos e (efeitos sonoros e/ou composições musicais) cedidos pelo professor António Pinto. De entre o material cedido tínhamos que seleccionar um mínimo de 10 vídeos e de 10 sons, não havendo limite máximo, já o vídeo devia ter uma duração entre 2 a 3 minutos e incluir legendas com um mínimo de 200 palavras, as quais deveriam estar conjugadas com o vídeo.

Crítica cinematográfica ao filme "Let the right one in"

No dia 5 de Fevereiro de 2011, na aula de OMB, vimos o filme do realizador sueco Tomas Alfredson, “Deixa-me Entrar” (2008), de título original "Låt den rätte komma in", sobre o qual nos foi proposto a elaboração de uma crítica cinematográfica.

O que eu achei mais interessante neste filme foi o seu modo de filmagem sendo este muito simples e bem conseguido pois ao contrário de alguns filmes, principalmente os comerciais “americanos” que usam muitas transições de planos para mostrar uma acção, este usa muito poucas transições o que torna a compreensão da acção mais fácil e bela, o modo de filmagem usado neste filme também ajuda na criação do suspense em algumas cenas o que é muito interessante. Quanto ao tema do filme não achei tão interessante por ser um tema muito usado hoje em dia, do qual não sou muito fã, mesmo assim achei um filme agradável pois tem cenas de acção, suspense e terror no mesmo, sendo talvez as cenas finais realizadas na piscina a parte pior do filme pois nesta começam a voar partes do corpo e não vejo grande interesse nisso. Mesmo assim foi bom ver este filme na aula.

Morangos Silvestres

 Depois de nos ser apresentado um Power point sobre os diferentes tipos de planos de filmagem, foi-nos proposto fazer uma análise de um excerto de 3:32 segundos do Filme “Morangos Silvestres” de Ingmar Bergman, na qual devíamos anotar as diferentes mudanças de planos nele presentes.



Segue-se então a análise:


• (0:00-0:15) Panorâmica horizontal (da direita para a esquerda), em plano muito geral, picado


• (0:15-0:20) Plano muito geral picado e fixo


• (0:20-0:44) Plano médio: lado esquerdo das personagens


• (0:44-1:06) Plano médio: lado direito das personagens


• (1:07-1:09) Plano médio: traseira do carro


• (1:09-1:22) Plano médio: lado direito das personagens


• (1:22-1:41) Plano médio: lado esquerdo das personagens


• (1:42-1:46) Plano próximo: lado esquerdo da personagem feminina


• (1:47-1:49) Plano próximo: lado direito da personagem masculina


• (1:49-1:53) Plano próximo: lado esquerdo da personagem feminina


• (1:53-1:58) Plano próximo: lado direito da personagem masculina


• (1:58-2:01) Plano próximo: lado esquerdo da personagem feminina


• (2:02-2:06) Grande plano: visão frontal da personagem masculina


• (2:06-2:08) Plano próximo: lado esquerdo da personagem feminina


• (2:08-2:12) Grande plano do asfalto


• (2:12-2:46) Zoom por redução: de um plano próximo da personagem masculina para um plano médio de ambas as personagens


• (2:46-3:04) Zoom por ampliação: do plano anterior a um plano próximo da personagem feminina


• 3:04-3:07) Travelling da esquerda para a direita


• (3:07-3:19) Zoom por ampliação: para um grande plano da personagem masculina


• (3:19-3:32) Grande plano: da personagem masculina



Fotonovela

Para iniciar o 2º período foi-nos proposta a elaboração de uma fotonovela como estudo para uma curta-metragem, em formato A4, representando uma pequena história criada por nós. No meu trabalho optei por usar fotografias tiradas da internet.

HULK

Trabalho feito fora de aula